"El problema de si al pensamiento humano se le puede atribuir una verdad objetiva, no es un problema teórico, sino un problema práctico. Es en la práctica donde el hombre tiene que demostrar la verdad, es decir, la realidad y el poderío, la terrenalidad de su pensamiento. La disputa sobre la realidad o irrealidad de un pensamiento que se aísla de la práctica, es un problema puramente escolástico. (Marx, Segunda Tesis sobre Feuerbach.)

Este pasado 9 de mayo volvimos a vivir otra huelga general de enseñanza en todo el Estado. Esta huelga y sus movilizaciones se han sumado a las de hace un año y a las numerosas movilizaciones que se han dado de forma dispersa alrededor de todo el Estado, tomando forma de mareas verdes, encierros, y diversas acciones en donde han participado desde profesores hasta padres, madres y estudiantes.

LOMCE, despidos, masificación en las aulas, recortes en I+D, subidas de tasas, ataques a las condiciones laborales de los profesores....no son nada más que una batería de ataques contra todos los servicios públicos de los que quedan por venir. Todos los sectores progresistas de la comunidad educativa: sindicatos de profesores, Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, organizaciones estudiantiles han convocado contra la nueva ley educativa (LOMCE) y contra los recortes en la educación una huelga general en todos los niveles educativos (primaria, secundaria, universidad) para este jueves 9 de mayo.

Si algún compositor merece el nombre de revolucionario ése es Beethoven. Él llevó a cabo lo que probablemente fue la revolución más grande de la música moderna y cambió la manera en que la música se componía y apreciaba. La suya es música que no calma, sino que conmociona y perturba. Alan Woods describe cómo el mundo en el que nació Beethoven era un mundo agitado, un mundo en transición, un mundo de guerras, revolución y contrarrevolución: un mundo como nuestro propio mundo.